3年生の保護者会で、現4年生の修学旅行（今年の3月）の様子を、ニュージーランド出身の教員が報告しました。 生徒を受け入れてくださっている提携校を、私と二人で挨拶して回ったんですが、 最初は私に気を遣ってゆっくりとした英語で話してくれる→キウイ（ニュージーランド人）同士ということでだんだん話が盛り上がって会話スピードが上がる→私が取り残される→それでも盛り上がり続ける というパターンで、とにかくニュージーランドの方は話好きが多いです。（留学生も言ってました。） 苦笑いの思い出。 でも、彼のお母様が、久しぶりの帰郷ということで滞在ホテルに顔を見にいらっしゃって、私もいろいろお話しできたのは楽しい思い出。  

今日の講座は、来週の政策提案ピッチに向けての解説と作業。（第1回の様子はこちら） 提案のためのポイントと、プレゼンテーションのまとめ方について学び、グループで話し合いながら作り上げていきました。 デザイン思考のプロセスと似たところがあり、私自身も、来年の中3生の授業に取り入れたいところをチェックしながら学びました。 授業の合間に馬田先生とお話しさせていただけるのも、楽しい機会です。 （ワークシート）

一昨日とは別のチームが、今日は図書・カフェスペースについての中間提案プレゼン。 清水建設のご担当は、講師役としてしばしば来校してくださり、生徒の意見をうまく引き出してくださいます。 今日も盛り上がりました。 （該当箇所の建築模型を使いながら。これは私も初めて見ました！）

教育実習も終盤に入り、実習生それぞれに仕上げとしての研究授業が始まってきています。 今日は高1古典を見に行きました。 若者なりの工夫があって、新鮮でした。 （音の出ないアプリで撮影しています。）  

校舎前庭を担当するチームの、第一次提案プレゼンでした。 足りない部分についてご指摘を受け、プレゼン後にグループ討議に入ったメンバー。 学校の顔とも言える部分についての提案ですから、責任重大です。

今年度の学校説明会でも、私のスピーチの中で一部紹介している生徒による説明ビデオ。 継続して関わってくれる生徒の集まりに、少しだけ顔を出してきました。 自分たちの評価だから、自分たちも関わる。これも「起業マインド」です。 担当教員と率直な意見交換をして、わかりやすい評価軸、わかりやすい説明、それだけでなく学習活動とのより効果的な連携など、協力してもらえればと思っています。

ご挨拶の中で、修学旅行費用の上昇について、ご理解をお願いしました。 NZの最低賃金は、この春、時給23NZドル（日本円で2200円ほど）になったそうです。 現地の物価高騰は如何ともしがたいものがあります。 こういう時代に、プログラムの価値をますます高めるよう、我々も努めたいと思います。 （挨拶を終えて、階上から学年主任の話を聞く。）

担当教員に誘われて、1年生の技術・家庭の授業へ。 プレゼンテーションの技法についての授業・実習でした。 品女生のプレゼンには決まったテイストがあると思います。型に嵌っているのではなく、どこかしら共通する良さがある。 それは、ここで最初にいくつかの決まりごとを「叩き込まれる」ことが大きいと思っています。 私のブレゼンも、その「決まりごと」を守っています。

以前、6月6日からリアル説明会と書いてしまいましたが、勘違いしていました。すみません。 今日は2回目のオンライン説明会でした。 昨日（私だけだと思いますが）気づき、使用するソフトウェアが異なりますので、大慌てで準備しました。 明後日土曜日が、今年度最初のリアル説明会になります。 （ビデオは同じものを流しています。）