いただきました（20211111k）
2年生が6月初めに行った田植え体験で植えた苗が実り、収穫されたお米が学校に届けられました。 私もいただきましたので、炊いてみました。 美味しゅうございました。
中2茶道（20211110k）
4回シリーズの最後の授業に参加してきました。 お茶をいただく作法だけでなく、背景にある心遣いや、さらには文化的背景まで含めて、遠州流の先生が教えてくださいます。 私は中等部の主任時代にこの授業の補助を何度も務め、本当に勉強になりました。 卒業生からも、「大人になってありがたみがわかりました」とよく言われる授業です。 感染症対策を万全にしながら、生徒の皆さんと実際にお茶をおいしくいただきました。 （撮られていました。）
最終プレゼン開始（20211108k）
1学期から続けてきた高校2年生のCBL（Challenge Based Learning）の、今週は成果発表ウィークです。 全班が、各クラスで最終報告を行い、クラス最優秀班が選出され、学年代表決定プレゼンに進みます。 私は、探求カリキュラム全体の設計に関わっていますので、全てのプレゼンを見せてもらいます。 今日は最初のクラス。 これは、激戦になる予感がします。
ありがたい機会（20211106k）
今日はオープンキャンパスでした。 大勢の方が来校してくださいました。ありがとうございます。 9月の文化祭では学校外の方をお招きすることができませんでしたので、未来の新入生に学校の様子をご覧いただけて嬉しく思います。 写真はECC部。英語の模擬ディベートを行いました。 特に中等部生は緊張している様子でしたが、大勢の方にご覧いただいている中で場数を踏むことは貴重な経験になります。 その意味で、オープンキャンパスは在校生にとっても学びの場だと思っています。
夜の学校説明会（20211105k）
普通電車は1本逃すと10分待ちますので、時刻表を掲示しております。 遅い時間に来校ありがとうございます。
貿易ゲーム（20211104k）
中1で行われた「貿易ゲーム」の授業を見学しました。 タカラトミーの「人生ゲーム」とは違い、こちらはスタート時点で資本・生産手段・資源において格差がついています。 もともとは英国で開発されたものを、学年状況に合わせて簡略化したものですが、「持てる者」と「持たざる者」が存在してしまっている国際社会の現状を体感できる、面白いゲームになっていたと思います。 それにしても。 ゲームとなると自然に「勝ちたくなる」品女生の特性を、1年生は早くも身につけているようです。大変な盛り上がりでした。
体育祭ルールブック（20211030k）
体育祭の競技練習を始めるにあたって、生徒会発行のルールブックが配布されました。 私は20年くらい前に初めてルールブックが作られた時に関わりましたので、気になってよく見ています。 いいものを作ろうという気持ちが代々受け継がれ、毎年改良をやめないところが素晴らしい。 （新しい校舎の練習場所のサイズもきちんと実測して、本会場との比較を載せています。）
授業再開（20211029k）
例年は、この時期は行事の谷間で比較的落ち着いた時期なのですが、今年は延期された体育祭が実施されますので、忙しくなります。 生徒会役員の皆さんはとりわけ大変だと思いますが、「体育祭ができること」の喜びの方が大きいようです。 いい体育祭にしましょう。 （空が青い。）
中等部総合学習の日（20211027k）
3年生は卒業生講演会。 2年生は校外学習。 1年生は総合学習の報告会。 と、それぞれの動きでした。 私は、3年生の様子を覗いてから、1年生の報告会を2時間たっぷり見せてもらいました。 今年の1年生は、1学期にクルックフィールズさんで体験学習をし、SDGsに関連したテーマから自分達で調査・研究テーマを絞り込み、文化祭で成果発表というプログラムを新たに作りました。昨年の流れをさらにブラッシュアップしたものです。 そして今回、きっかけを作ってくださったクルックフィールズの皆さんをお招きして、直接、成果報告のプレゼンテーションをご覧いただき、評価をいただきました。 学校外の方を招いて、緊張する雰囲気の中でプレゼンの場数を踏む機会を、本校は多く作っています。 1年生の諸君も今年何度目かの経験を得て、プレゼン上手への道を確実に歩んでいます。 ＊＊＊ クルックフィールズさんは、本校と作ったプログラムをもとに、SDGsを自分ごととして学習するきっかけを作るプログラムを広めようとされています。 先日、お披露目会と言いましょうか、公開対談を行いましたので、よろしければご覧くださいませ。