普段は高等部各学年の総合学習を順番に見に行くのですが、今日は６年生の場所を離れられませんでした。来週に迫った体育祭着付けコンテストの通しリハーサルが行われていたからです。 本校の体育祭は都内でも１、２を争うほど早い時期に行われます。それでもケガがないよう在校生は昨年度から練習してきました。しかし体育祭の目玉でもある「着付け」はクラスが決まらないと準備ができないため、始業式から企画検討、練習を始めます。連休後すぐのリハーサルでしたが、生徒はいつ練習していたのかと思うほどで、本番への期待が大いに高まってきました。 敢えて大きくボカしてあるので何の光景だかわからないと思いますが、この場面から各クラスの壮大な(？)ストーリーが展開されます。お楽しみに。

日時5/17（土）15:00-16:00 ご参加方法・お問い合わせ先は添付ファイルをご覧ください。※ユリウスの塾生の方に限らず、どなたでもご参加いただけます。※ご予約制ではありません。※定員が300名となっております。定員になりますと入室ができなくなります。予めご了承ください。 内容中等部校長より日常の様子ビデオ 教えて、先輩！進路・入試質疑応答※昨年度とほぼ同内容です。 ユリウスオンライン中学校説明会2025春.pdf (345.27KB)

5月になりました。 今日は、青空が広がり、心地よい風が吹いていて、思わず深呼吸したくなるような爽やかな一日でしたね。校内のつつじも少しずつ、次の花に交代です。 1年生オリエンテーションの様子です。生徒が初めて使う多目的室です。一つの学年が一つのフロア、教室の間の廊下は学年集会ができる広さですが、この部屋も学年全員が入れるように設計しました。講堂やカフェテリアなどの新施設とともにプレゼンテーションやプロジェクト発表の場としても活用され、生徒たちの表現力を伸ばす「舞台」としての役割も果たします。また、今年度は、教育活動においてもいくつかの新しい取り組みが始まります。中学1年生は個人所有の端末がiPadからPCへと変更になりBYOD（自分で用意したものを持ち込む）が始まります。 私からも1年生にお話ししました。入学式では、「大事なことを決める場所には多様性が必要だ」という話をしましたが、今日はその続きで、次のような話をしました。 多様性・・・人との違いは遠く離れた人よりも、実は家族や友達のような“身近な人”のほうが、抵抗感を抱きやすいものです。 たとえば、ふいに言われた言葉でいやな気持になることがあります。でも、それを「相手が悪い」「この人きらい」と片づける前に、どうしてこの言葉を使うんだろう？と、想像してみる。人は言葉を獲得するとき、経験→感情→価値観→行動という順番で意味づけていきます。同じ言葉でも、それを皆ちがう背景で身に着けていくのです。 だからこそ、自分と違う人とこそ、つきあってみてください。そこにこそ、気付きがあり、成長のきっかけがあります。 そして、それを可能にするために必要なのが、「人間関係スキル」です。難しいことではなく、まずは「挨拶」から。ここから、少しずつ人との信頼関係を築いていきます。 そのために、これから大事にしてほしい3つのこと ・嫌なことは「いや」と言う。　自分の気持ちを守る勇気を持つこと。・その場で自分の耳で聞き、目で見たこと以外は鵜呑みにしない。　うわさやSNSの情報に流されず、真実を見極める力を育てること。・苦手な人からこそ学ぶ。　苦手な相手は、実はあなたの成長を助ける存在かもしれません。本校での生活は、人との関わりがたくさんある毎日です。だからこそ、自分と違う誰かと向き合う力を、これから少しずつ身につけていってください。 後援会・PTA総会も行われました。私からもお話をさせていただきました。１００周年の年、新校舎の講堂で初めて行う総会でしたので、おもわず、気合が入りました。 品女の行事実行委員会はすべて立候補ですが、PTAも同じく。例年、手を挙げてくださる方で定員の数倍になります。ちょっとサークル活動のようで和気あいあいとしています。 この日は、卒業した学年の役員の方々の卒業式でもありました。お嬢さんの受験の時にもボランティアで手を挙げてくださって、さすが「右手の病気」と言われる品女の親御さんです。 さらに、後援会には、卒業生のご家族も継続加入してくださる方がいらして、まさにサスティナブルな品川ファミリーです。 明日は１００年目の創立を記念する日です。式典は１１月に予定しているので、今年は特別なことをしませんが、次の１００年に向けて思いをはせています。

1年生の皆さんの入部は中間試験後からですが、各クラブの宣伝活動は始まっています。 ポスターも出揃いました。 （「究極のスライム」って、私も見てみたい。）

今年から、新1年生がiPadに代わってノートPCを自分の機材として持ち込む（BYOD）ことになりました。 それにあたり、新たな運用ルールを作る必要が出てきたため、生徒会の皆さんに協力を依頼しました。 ルールを最終的に決めて指導するのは学校の責任ですが、生徒の皆さんの実情に合わせ、お互いが気持ちよく機材を運用して有効な学習活動をしてもらいたいと考えたからです。 役員の皆さんが、どのようなプロセスで、どのような思いを込めて協力をしてくれたのかを、朝のHRの時間にライブ放送でお話ししてもらいました。 座談会のような形で、私は楽しい時間でした。 半年間の仕事を熱心にやってくれて、どうもありがとう。 （放送時の画面から。顔が映っているので、画質を落としています。）

今日の総合学習は４年生がCBL(Challenge Based Learning)、５年生は個人探究の導入としての卒業生講演、６年生は小論文講座でした。 多目的室で行われている講演を覗くと、卒業生がそれぞれの視点で個人探究への取り組み方について話しをしていました。そのうちの１人は私が学年主任をしていた世代の卒業生で、在校中もいろいろなことに興味をもって挑戦し、卒業後もそれは続いているようです。最後のスライドでは、彼女が在学中に興味を持っていた事柄が画面一杯に書かれていました。ざっと２０コくらいはあったでしょうか。 「やったもん勝ち」というワードを織り交ぜながら、探究のテーマは堅苦しく考えなくてもいいですよ、というアドバイスを送ってくれました。

A棟のフロアには段ボールが詰まっている！ 引越作業の振り返りです。 3月に入り、いよいよA棟での作業が始まりました。 すごい量ですよね。 大量の段ボールを前に立ちすくむ司書たち。 写真の段ボールも全体の一部です。 ここから開梱という名の筋トレ月間が始まるのでした。 図書室　岩崎 図書室引越日記　#1　#2　#3　#4　#5　#6　#7　#8　#9　#10　#11

放課後の教室を見回っていましたら。 1年生は、どんな気持ちで体育祭の開催を待っているのでしょうか。 （教室後ろのロッカーの扉は、ホワイトボードになっています。）  

最初の顔合わせがあり、たくさんの保護者有志の方が集まってくださいました。 普通教室で実施したのですが、満員御礼状態で、次回からもう少し広い場所を用意したいと思います。 有給休暇を何日も使い、休日も潰れるという大変な仕事です。皆様のご協力に感謝申し上げます。 （ちょうど集合の時刻ににわか雨。しかし、雨の後は晴れ！）