昨日今日で、中学2年生6クラスの道徳授業を担当しました。

普段は学年主任が主宰している授業の、ゲスト講師といった位置付けです。

道徳といっても、本校の場合は座学はほとんどなく、共同作業の実践の中で他者との関係性を学ぶことが主になります。

今回はディベートを題材に、デザイン思考的な「共感」が議論のベースとして有効であるということを体感してもらいました。

ディベート面白いな、もっとやってみたいな、と思ってもらえたら成功なのですが。

（自分でやっている授業の様子は撮影できないので、ワークシートを。）