春休み中にも特別講座。 ご縁あって武蔵野美術大学の先生の講義を受ける機会をいただいたとのことで、私も興味津々、参加しました。 生徒の皆さんも楽しそうでしたが、私もカリキュラムや授業のあり方を考える上でのヒントをたくさんいただき、とてもありがたい機会になりました。 主担当の塩崎が、詳細なレポートを作成しましたので、お時間のある時にぜひ。   武蔵野美術大学特別講座 (4.61MB)

無事（いろんなことがありましたが）、年度の終わりを迎えました。 中等部修業式では表彰者の数が多く、私の話よりも、表彰者インタビューに多くの時間を割きました。 パンデミックに加え、戦争まで起きてしまった現状、中学生の皆さんに何ができるか。「自分を磨く」しかないのではないかと思っています。 そんな中で、学校内外で自分のやりたいことを追求し、一人で、あるいは仲間とアクションを起こして評価を得た人たちを紹介し、話を聞いて、励みにしてもらいたいと考えました。 皆さんも、焦らず自分のやりたいこと、やり方を探し、少しずつでも実践してもらえればと思います。 来年度が、そういう一年になることを願っています。 （今日も特別講座。「やりたいこと」を見つける機会を提供し続けます。）

昨日は６年生の送別会が行われました。６年生が体育館に集合するのはいつ以来でしょうか。新型コロナがまん延し始めて以来、ほとんどの集まりはzoomで行い、また対面の時もＣ棟は廊下が広いので、ここで集会を行ってきました。 例年全校で行われる送別会も、今年は５，６年生のみ。それでもやはり後輩が先輩を見送る光景はいいものです。ほとんどの６年生は受験を終えて開放感に満ちていましたが、５年生の中には、むしろこの会に参加することで、もう卒業まで１年なのかと気が引き締まったと語っている生徒もいました。対面というのはいろいろな効果があるものです。 会は、各クラブのメッセージビデオに始まり、４、５年生有志によるパフォーマンス、後輩からのビデオと続きます。その後６年間の振り返りビデオがありとても盛り上がりましたが、やはり一番は６年担任団によるクイズ形式のビデオでした。これまでは教師として、時には厳しく対応してきた教員が、素顔を見せながら問題に挑戦する姿を、彼女たちは大いに喜んで見ていました。ただ、６年生が嬉しそうで良かったなと思うと同時に、大きな声を出さないでくださいとの指示を忠実に守ってスティックバルーンで拍手する姿に、この２年間、６年生には本当に苦労を掛けたなとも思いました。 その体育館に集まるのも、あと２回。このあと夏には取り壊しますので、入学以来すっと使ってきた体育館も６年生には見納めです。卒業式は涙で霞んでしまうかも知れませんが、しっかり目に焼き付けておいてほしいと思います。

2年生は、帰京翌日に早くも学年末試験の答案返却です。 が、全然関係ない写真を。 いつもは当日の写真を貼ると決めているのですが、声をかけてもらって嬉しかったので。 （The 記念写真。撮影者は学年主任。）

最終日は、ホテルの広いスペースで成果報告会をしました。 今回の旅行で身につけてほしかったことは3つあります。 ＊事前学習でしっかりリサーチしてデータを集め、仮説を立てること。 ＊現場での検証で、自分の足で対象に近づき、たくさんの生の情報を得ること。 ＊成果報告の場で質疑応答をしっかりやって、検証を確実なものにすること。 いずれも、よくできていたと思います。 旅の最後に私から、200人で動けば制約も増えるけれど、それ以上に、みんなでやるからこそ得られる大きなものがあるのだから、場に応じて動き、状況を楽しめる人になってほしい、とお話ししました。 それを体現していたのが、実行委員の皆さんでした。 今回、ほぼ全ての委員ミーティングに参加させてもらいましたが、何か問題点を見つけると、現場で打てる手を皆で考えて形にしていく様子は、実に頼もしいものでした。 旅行の成功に大きく貢献した委員の皆さんに、感謝したいと思います。  

今日で東日本大震災から11年。もうあのような惨事は当分起こらないだろうと考えていた人は多いと思いますが、その後にも感染症のパンデミックや世界の秩序を揺るがすようなできごとが次々起きています。何かしようと、今日は生徒がウクライナ避難民への援助の一環として募金活動をしていました。人のため、と思うと品女生は行動が早いです。 今日は５年生が本年度最後の模試、４年生は学年集会と卒業生講演会（大学生）、修学旅行準備です。講演会は理系文系に分かれて実施され、卒業生から４年生へダイレクトに伝わる言葉が次々と発せられていました。後輩のためなら、卒業生は惜しみなくアドバイスをしてくれます。ほんの一例をご紹介します。 （勉強法について） ･自分が快適に勉強できる場所を早く見つけた方がいい。例えば多少音があった方が集中できる人は、音楽を聴くとか、敢えてリビングで勉強するとか。 ･学校は朝７時から来て勉強すると、放課後が忙しい日でも必ず一定の勉強時間が確保できる。 ･電車の中でゲームなどをしている会社員をよく見かける。そんな中で必死に単語帳を覚えている受験生というのは、本当に時間を有効に使えていると思う。 ･理系選択であっても、とにかく英語をやってほしい。 ･進路の選択に行き詰まったら、先生など他の人ととにかく話してみるのがいい。 ･受験の時期でも、品女で配られた教材＋αくらいでほとんど足りると思う。 （大学生活について） ･教育学部に行っているのだが、同じ学部の人は志が同じなので交流していてためになることが多い。 ･高校と違って、遊びも勉強の計画もすべて自分の意志で決められるのがいい。 ･高校、というより品女で培ったコミュニケーション能力は大学でも本当に役に立つ。 ･実験で、自分の毛髪を使ってＤＮＡ鑑定をしてみた。面白かった。 先輩の言葉を聞き逃すまいと、熱心にメモを取っています。

今日は、クラスごと班ごとにテーマを持って、京都の市中を取材して回りました。 京都だからとにかく寺社を見る、というのは古い観光のイメージです。 オーバーツーリズムに代表される観光の問題や、京野菜のブランド化など、京都は課題解決先進都市です。 写真は、街の中心部のビルの屋上で農地を展開し、すぐ横のレストランで採れた野菜使った料理を提供するというお店への訪問の様子です。 非常に面白い試みでした。 さまざまな場所を取材した成果報告が、明日の最終日に行われます。 楽しみです。

京都に来ています。 迷いもありましたが、入学以来一度も宿泊行事を体験できていない2年生のために、可能な限りの感染症対策を実施するという条件で保護者の皆様のご理解をいただき、実施の運びとなりました。 大勢で集まりながら黙食をしている様子を見ていると申し訳ない気持ちになりますが、それでも、さまざまなプログラムを通じて、きっと楽しく有益な体験をしてもらえると思っています。 （こんな偶然の出会いも。ARTISTSʼ FAIR KYOTO 2022でいつもと違う清水寺）  

行事に向け、一足先に試験日程を終えた2年生諸君。 体育館に集まって、委員さんからしおりの説明を受けています。 私も同行するので、一緒に聞きました。 楽しみです。